.png)
Децата учат чрез преживяване
Целта на нашите занимания е децата да изследват различните понятия в областта на математиката и науката чрез средствата на сценичните изкуства.
Театралните игри са образователен подход, чрез който децата усвояват нови понятия, развиват речта, вербалната и невербална комуникация. Играта доставя радост и удоволствие, като едновременно с това изгражда респект към правила и структура и умения за сътрудничество и работа в екип
В нашите дейности ползваме няколко основни техники и методи от областта на сценичните изкуства
Физичеки и танцов театър, пантомима, театър на маската
Тези дейности удовлетворяват естествената нужда на децата от движение и телесна изразяване. Те доставят радост и усилват мотивацията за учене и активно участие. Изграждат кинестетично усещане и пространствена ориентация. Развиват качества като баланс, координация и пластичност. Стимулират въображението и креативността и могат да се ползват за разбиране и интерпретиране на различни математически и научни концепции.
Куклен театър
Създаване на импровизирани кукли от различни материали стимулира въображението и фантазията. Манипулирането на кукла развива финната моторика и координацията, усилва концентрацията и паметта, обогатява езиковия речник, реч и езикои умения
Ролеви игри и импровизация
И в двете подходът предпоставя бързото и спонтанно включване, изисква активно участие, използване и практикуване на всичко научено с цел извличане на ново знание. Те създават среда, която стимулира когнитивните умения на децата: усилване на възприятията и паметта, задържане на вниманието, развитие на умения за учене и взимане на решения, както и езиковите способности.
Сторителинг и творческо писане
В предложените от нас дейности учителите могат да използват сторителинг техники и да превърнат сухото предаване на научна информация в художествена форма на завладяваща история. Учениците могат лесно да бъдат включени в създаването на истории и импровизирани сценарии, като предложат прости драматични структури и използват елементи на творческото писане. Това спомага за подобряване на аналитичното мислене и разсъжденията на учениците и развива уменията им да боравят със структури и да проследяват причинно-следствени връзки. Подпомага устното и писменото изразяване на собствените мисли и чувства, както и способността за възприемане и тълкуване на литературни и научни текстове.